38 >

Эта способность творческого проникновения в глубь вещей отражена в
древнееврейском слове jadoa, что означает познать и любить полно и глубоко.
Будда, Просветленный, призывает людей пробудиться и освободиться от иллюзорного
представления, будто обладание вещами ведет к счастью. Иудейские пророки
призывают людей пробудиться от сна и осознать, что идолы, которым они
поклоняются, являются их собственными творениями, что они иллюзорны. Иисус
говорит: "Истина сделает вас свободными!" Майстер Экхарт неоднократно
раскрывает свою концепцию знания. Рассуждая о боге, он говорит: "Знание -- это
не какая-то определенная мысль; оно стремится, скорее, сорвать [все покровы] и
бескорыстно и в наготе своей устремляется к Богу, пока не достигнет и не
постигнет его" [Blakney, с. 243]. ("Нагота" и "нагой" -- излюбленные слова
Майстера Экхарта, так же как и его современника, безымянного автора "Облака
неведения".) Согласно Марксу, человек должен уничтожить иллюзии, чтобы создать
такие условия, при которых иллюзии станут ненужными. Фрейдовская концепция
самопознания основана на идее разрушения иллюзий ("рационализаций") в целях
осознания неосознаваемой реальности. (Фрейда, последнего из
философов-просветителей, можно назвать революционным мыслителем -- в смысле
философии Просвещения XVIII, а не XX века.)
Всех этих мыслителей волновал вопрос спасения человечества; все они
подвергали критике принятые обществом стереотипы мышления. Для них цель знания
-- не достоверность "абсолютной истины", с которой человек чувствует себя в
безопасности, а процесс самоутверждения человеческого разума. Незнание
для тех, кто знает, равносильно знанию, поскольку и то, и другое
является частью процесса познания, хотя незнание в этом случае не тождественно
невежеству бездумных. Оптимальное знание по принципу бытия -- это знать
глубже, а по принципу обладания -- иметь больше знаний.
Существующая система образования, как правило, направлена на то, чтобы
научить людей приобретать знания как некое имущество, более или менее
соразмерное той собственности и тому общественному положению, которые они, по
всей вероятности, обеспечат им в будущем. Получаемый людьми минимум знаний как
раз достаточен для того, чтобы должным образом выполнять свои служебные
обязанности. Кроме того, каждый из них получает в отдельной упаковке
"знания-люкс", предназначенные для более полного ощущения собственной
значимости, причем размер каждой упаковки обусловлен вероятным общественным
положением данного лица в будущем. Учебные заведения -- это фабрики,
производящие такие упаковки со "всесторонними" знаниями, хотя сами они обычно
утверждают, что их цель -- ознакомить учащихся с высочайшими достижениями
человеческого разума. Многие колледжи проявляют особую изобретательность по
части распространения подобных иллюзий. Чего только не предлагают они на этом
"шведском столе" знаний -- от философии и искусства Древней Индии до
экзистенциализма и сюрреализма. Учащимся достаточно отведать по кусочку от
разных блюд для того, чтоб чувствовать себя свободно и непринужденно, никто не
побуждает их сосредоточиться на каком-то одном предмете и даже не настаивает на
том, чтобы они дочитывали книгу до конца.

Следующая

38 >